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隨著沁房兩地對口協(xié)作的深入推進(jìn)，我縣教育領(lǐng)域也與房山區(qū)打造了雙向賦能、雙向奔赴的對口合作長效機(jī)制，為辦好人民滿意的教育注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

《教育對口合作協(xié)議》簽署后，兩地通過學(xué)校和幼兒園“手拉手”結(jié)對、教師跟崗培訓(xùn)、人才培養(yǎng)、學(xué)科共建、互聯(lián)網(wǎng)智慧教育等合作途徑，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，提升兩地教育質(zhì)量，助力革命老區(qū)教育發(fā)展。

共識已經(jīng)形成，行動(dòng)正迅速展開。5月20日至22日，縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織教師骨干，赴中國農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和北京市第十二中學(xué)開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

“引進(jìn)來，走出去”。外出學(xué)習(xí)是吸收，交流實(shí)踐是升華。學(xué)習(xí)期間，大家聆聽了不同校區(qū)的辦學(xué)特色報(bào)告，學(xué)習(xí)參觀了各園區(qū)的校園文化和校容校貌，認(rèn)真參與各項(xiàng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，“浸入式”體驗(yàn)，多看、多聽、多思、多悟、多記，帶著問題和思考去學(xué)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，明晰短板不足，真正將北京教育的先進(jìn)理念、典型做法學(xué)深弄懂悟透并應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐，全力以赴確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷提升自身管理和教育教學(xué)能力。

北京十二中金帆民樂團(tuán)的“九秩風(fēng)華、美育浸潤”專場音樂會(huì)，讓大家驚嘆不已；農(nóng)大附中采用個(gè)人競聘述職與量化考核相結(jié)合的理念，讓大家感同身受；北京市十二中科豐校區(qū)心理健康教育，讓大家深受啟發(fā)；堅(jiān)持拔尖創(chuàng)新和因材施教的成功案例和顯著成果，讓大家耳目一新；堅(jiān)持育分和育人結(jié)合，創(chuàng)新品質(zhì)課堂的做法，引發(fā)大家深入思考。

教師是教育的第一資源，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系、實(shí)施高質(zhì)量教育的根本力量。近年來，我縣把培養(yǎng)高質(zhì)量教師隊(duì)伍作為教育發(fā)展的重要任務(wù)，深化教師隊(duì)伍建設(shè)改革，大力實(shí)施教師隊(duì)伍培優(yōu)提能工程，培精育新、筑基提質(zhì)、做優(yōu)建強(qiáng)，全面提升教師隊(duì)伍教書育人能力素養(yǎng)，加快建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，助推縣域教育高質(zhì)量發(fā)展。

這是一次學(xué)思并進(jìn)的能力提升之旅，也是一場篤行致遠(yuǎn)的攜手共進(jìn)之行。大家紛紛表示，此次學(xué)習(xí)參觀解放了思想、開闊了視野。下一步工作中，要學(xué)習(xí)借鑒北京教育好理念、好經(jīng)驗(yàn)、好做法，切實(shí)加以理解、消化、吸收，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，使學(xué)習(xí)調(diào)研成為反思工作、改進(jìn)工作的契機(jī)，成為彎道取直、實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)支部書記、校長彭志飛表示，組織外出學(xué)習(xí)考察，根本目的是借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和長處，看到自身發(fā)展的空間和潛力。要從中找到差距、增添動(dòng)力、堅(jiān)定信心，拿出具體舉措，重振實(shí)驗(yàn)教育雄風(fēng)，努力辦好人民滿意的教育。

他山之石，可以攻玉。借助沁房合作的大平臺，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)與首都教育無縫接軌，持續(xù)擦亮“耕讀傳家”名片，挺起“教育強(qiáng)縣”脊梁。北京先進(jìn)的教育理念，獨(dú)特的育人模式，科學(xué)的教學(xué)方法也必將如一粒粒種子，乘著夏天的風(fēng)撒播在沁州大地上，直至生根發(fā)芽，蓬勃生長。